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在我十几载学涯历程中，直接教我的老师有数十个，但最让我感念的有两位，初中的陈龙泉老师，就是其中的一位。尽管他仅教了我一年，而且已去世多年。
多年后才知道，陈龙泉老师当年曾是黄埔军较学生，具体哪个分校我还没打听出来。1949年学校师生集体起义，脱离国民党反动阵营，接受中国共产党及毛泽东主席领导。之后陈老师回乡一直从事教育工作。
上世纪八十年代初我在平等重点初中上学，陈龙泉老师是我们一一班的语文老师，当时有五十岁左右。个儿不高，方脸、略胖。记得我们刚上初中时，离家较远，吃住均在学校，当时年龄小、又未离开过家独立生活，故而十分想家，有的甚至哭起来。陈老师劝解：要在古代，你们就是秀才，秀才哭鼻子，不好看。再说很快就会到星期六，就可以回家了，现在想也白想，不如不想，不想的话时间过的还快些，在学校就要好好学习，同学们想家情绪化解不少。
讲课幽默生动 是 陈老师最大且最受欢迎的优点，他讲课带着表情，抑扬顿挫，生动活泼，很有新鲜感。诸如讲皇帝的新装一课，他把学生分成皇帝、大臣、骗子等不同角色读书表演，既增加了兴趣，又学好了功课。同学们听讲、学习氛围很浓，语文成绩相当不错。
陈老师教语文，注重学生作文水平、我班作文比其他班级多一篇，每次都要抽上几篇好的作文作为范文宣读，他从班里抽出几名文笔还行的学生重点培养，陈水军、陈赞勋及我等几个同学。我们几个人一周作文比班里其他同学还要多上一两篇。而且必须达到他满意为止，否则撕掉重写。他常常批改到深夜，我们常劝他少布置篇作文，这样他可早点歇息以免累着，他不同意，说只要你们有进步，我就是晚点歇着也高兴。在他近乎苛刻的要求下，我们几个的作文都取得了前所未有的进步。我的两篇作文，一篇在学校元旦校刊刊登，另一篇在河南省中学生刊物发表，这是我首次在报刊上发表文章，我和陈老师都很高兴，当然我知道这是陈老师帮助逐字逐句推敲修改的结果。对我以后爱好写作起到了很大的激励作用，可以说没有陈老师的严格要求，就可能没有我今天的成绩和进步。
我们上初中时条件很艰苦，以地为床，而且每个人睡的地方很小，翻个身都很吃力。渴了及洗刷均用井水。冬天就要遭大罪，双手冻裂了一道道血口，陈老师看在眼里疼在心里，冬天他就在自己的煤炉上烧水给我们用，往往烧上几壶，我们劝他不用烧了，他说，你们条件太艰苦，多烧几壶总会好些。我们心里热乎乎的。
一年后，平等重点初中增加到两个，另一为马回初中，要求公社南半部分村庄学生都到马回重点初中就读，我与陈赞勋就在此行列。道别时，陈老师不舍地说，真舍不得让你们走，不过到马回上学，离你们家近些，其实不管到哪，只要好好学都会学好的。你们有一定的写作水平，以后要坚持住，对你们以后会有帮助。
分校后再也没有见过陈老师，虽然很惦记他。之后上高中，又从军十余载，转业到县质监局工作，数年后与陈老师同村的同学见面问及他的近况，却是已去世多年，不由唏嘘不已。幸庆的是我没有忘记陈老师的教诲，继续爱好写作，近几年来先后在国家省市等媒体发表文章200余篇，其中国家省级70余篇。编著了一本伊川县历史名胜古迹书籍《伊阙钩沉》。还手绘了47幅中国历代疆域图、我军战斗图等历史地图，先后也在国家省市媒体刊登，成绩虽还不够理想，但可以此告慰陈老师的关爱。愿陈老师九泉之下安息！
( 李广欣 )
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