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每天，她早早到校，上课、备课一丝不苟，同时她还不断的学习、实践、总结、创新自己教学方法。不久，学生们就喜欢起她讲的课，也喜欢上了这位平和可人的老师。而她的教学方法、教学成绩也逐渐得到了校领导、教育部门的认可。 走上管理岗位，她在磨炼中提升着自己。由于张少春多年的教育积淀，1999年她被任命为汝州市南关小学校长，生活在张少春的面前又推开了崭新的一页。担任校长职务后，张少春很快适应从业务型到管理型的转变，她制定了学校发展规划、管理办法和教育教学目标要求等，使学校各项管理有章可循，校园里也逐渐呈现出校风正、学风浓、师生团结的氛围。 2006年，经组织任命张少春为汝州市逸夫小学校长。这时，面对一千多学生的学校，张少春感到自己肩上的担子更重了。她暗下决心：一定不辜负组织对自己的信任，不辜负全校师生对自己的期望！她在不断提升自己业务素质和管理水平的同时，还注意加强学校班子建设和教师队伍建设，用制度管人、用关怀暖人，不断增强学校教师队伍的凝聚力和向心力。为提高学校的教育教学水平，她带领教师多次到外地参观学习，聘请教育专家到校讲课，为学校教师进修学习创造条件。 人文管理，校园充满和谐的氛围。为了调动全体教职工的积极性和创造性，增加教职工的凝聚力和向心力，张少春坚持“以人为本”的方针，把鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人结合起来，把解决教职工的思想问题与解决教职工的实际困难结合起来，当遇到教职工工作、学习、生活的困难，她总是满腔热情地帮助解决。在张少春的办公桌上，记者看到一本汝州逸夫小学的通讯录，上面不仅有本单位员工的联系方式，还显示着老师家属们的联系方式，一提起逸夫小学教师及家庭情况，张校长如数家珍，一一道来。后来，每隔一段时间或节假日，张少春都会以学校的名义邀请教师及家属到学校聚会座谈，让家属们了解学校的教学实际，并对学校的教育教学提出自己的想法和建议，从而达到教师与家属相互了解、相互沟通、相互支持的目的。倾心交谈、相互信任和支持，使张少春和学校的老师亲如兄弟姐妹，不管是年长或年幼的，不管是遇到高兴事或烦恼事，都愿意跟她分享。 播撒母爱，用爱心和智慧为学生插上腾飞的双翼。张少春作为一名校长，她要面对30多名教师和1000多名学生，以及平常繁琐的工作，可她从不言累，并且主动要求上课。她说：“只有深入教学一线，深入学生，才能了解和掌握实际情况，才能更好地指导教育工作。” 她在上课中了解到一个名叫杨浩博的学生，因患病长期浑身肌肉软弱无力，日常生活难以自理，父母多次劝他不要到学校了，可他却偏爱学习，爱到学校来。张少春知道后，为他免去了学费，并要求班主任及任课老师对他多加照顾。平时，杨浩博的爷爷送他上学时，只要张少春看到，她都主动上前帮助搀扶，帮他拿书包。为了让杨浩博在班上和其他小朋友平等友好相处，张少春主动要求到杨浩博所在的班组上班会课。课上，她用红色的粉笔在黑板上一字一画地写下了一个大大的“爱”字，并向同学讲解了“爱”字的含意，不仅要求大家爱自己、爱家人、也要爱周围的朋友，讲的同学们爆发出热烈的掌声。张少春趁机给大家说：“杨浩博同学虽然身体不好，但他也是我们班集体的一员，他也给我们带了快乐，大家以后要像关心爱护自己的家人一样来帮助浩博同学好吗？”“好！”全班同学异口同声地说。 转眼杨浩博升入六年级了，个子高了，也长胖了，可他身体越来越差。六年级教室都在四楼，张少春看在眼里、急在心上，她果断地想把六年级所有班级全部调到一楼教室，她的提议得到老师们的一致赞赏。杨浩博的爸爸来到学校感激地说：“张校长真心为俺浩博着想，俺全家都感激不尽。” 走近学生、亲近学生，在学生的眼里张少春不是神态严厉的校长，而是孩子们和蔼可亲的妈妈。一次，张少春外出学习了一周回到校园后，一位小姑娘大老远跑过来拦住张少春的手说：“校长，这些天您到哪儿去了？我们都想你了。”一句话说得张少春热泪盈眶。 几年来，逸夫小学在张少春校长的带领下，先后获得河南省以校为本教科研建设基地、河南省优秀家长学校、河南省书法教育基地、河南省卫生先进单位、平顶山市素质体育场一级学校、平顶山奥林匹克竞赛优胜学校、平顶山市德育工作先进单位，她个人也多次被评为市优秀党员，并荣获汝州市党代会代表、平顶山市第九次妇女代表大会代表。“为什么我的眼里饱含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”张少春说，喜欢做一名教师，简单而深远。她将一如既往，春风化雨、用真爱点亮心灵；超越梦想，以坚韧雕琢辉煌；静水流深，凭奉献温暖亲情，用劳动为孩子们的理想插上飞翔的双翼。 |
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