上蔡县苏豫中学：扛起尊重文化大旗 领航特色现代教育

中原融媒体 党礼涛 上蔡报道
“教育行业要想走出指挥棒运行带来的商业怪圈，就需要扛起尊重文化的大旗，坚持立德树人的根本任务，立足教师、学生的人格重构，实现责任担当与使命的唤醒，使教育回归文化传承的轨道。”上蔡县苏豫中学校长陈恩德在接受采访时说道：“任何金钱的刺激都会使人陷入满足后的疲劳，唯有人自身内在动力的激发和引爆，才可以产生持久的力量。这也是实现人格架构有效建立的途径，也是真正的教育的过程”。

多种形式礼敬骨干 尊师重教氛围浓郁
步入上蔡县苏豫中学，放眼望去，随处可见校园里各种敬骨干活动宣传形式。在办公楼、教学楼等校园宣传阵地上旗帜鲜明地悬挂着骨干教师的标准像、事迹介绍、箴言格言。骨干教师的形象占据校园的角角落落，“敬骨干”的氛围盈满整个学校。另外，除了课堂敬之外，在进入校门右侧最醒目的位置，学校专门布设了“师道栏”，号召全体师生向骨干教师学习致敬，以此逐步推进尊敬全体老师的活动。再则，大力开展“五课”（备课、听评课、优质课、公开课、示范课）竞赛活动，学校不余遗力营造教务教学工作的活力与朝气，给教学能手充分展示风采的舞台，使教学风气得到根本提振，让老师在受尊重的过程中实现责任和使命的唤醒。

　建设精神校园长廊 唤醒主动学习模式
同时，围绕尊重学生人格，尊重学生天性，尊重学生爱好来打造一个充满朝气、正气、争气的学习生态，学校深入开展“需要老师帮你做什么”管理活动。据了解，所有任课老师每天必须和至少三名学生作深度交流沟通，打开学生心扉，增进师生情谊，推进学生生涯规划教育，让学生锁定属于自己的人生目标，改变被动学习状况，使每个学生在受尊重的过程中被引导和训练，从而激发学生们的梦想和强烈实现梦想的动力。

学校在道路两旁建设文化长廊，通过我国航天事业发展成果，社会名流贤达以及历往届优秀校友展示，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育、集体主义精神教育、责任与担当的教育。同时，除了开展丰富多彩的文体活动之外，学校还不定期邀请社会励志巡讲团专家团队来校进行各种励志演讲报告和专题培训讲座，提升广大教职工专业知识，开阔师生视野，塑造品格、品行。

另外，在学生中间也开展树立标杆活动，坚持每周班级、年级“三星”（自律之星、坚持之星、进步之星）评选活动，并安排代表在每周一升旗仪式上进行国旗下的演讲，使其持续在“三星”创建活动中得到锻炼和培养。通过活动促活力，以活动聚合力，以活动造动力，进一步推进班级精神、年级精神、学校精神创建活动，使教育活动在立德树人的氛围中构建精神脊梁，唤醒主动学习模式。

学校另一方面也会定期开展“孝道”教育活动，通过假期社会实践和把家长请进校园和学生近距离交流对话，让学生体会到生活的艰辛，体悟到孝敬的价值和意义，从而实现学生人格重建的教育和精神建设训练的闭环。

让尊重文化落地 让特色领航教育
除了从制度层面加强育人环境保障，通过宣传、活动和校、级、班三个层级的尊重文化建设，培育浓厚的尊重文化氛围。苏豫中学领导班子深知许多名校的成功案例其实都在证明，那些成功的背后都是通过对人性的尊重实现的。如何尊重人性？首先是爱的滋养，被爱本身就是被尊重，所以教育的本真就是爱。爱老师，他才能把爱传递给学生；爱学生，才能获得学生的认可与尊重，爱在传递中将人的能量激活。