本报讯（记者 刘学友 王煜 通讯员 郝玲 吴雅静）盼望着，盼望着，又一场饕餮盛宴如期而至。继上周清华附小窦桂梅语文教学团队信阳行活动之后，11月18日-----19日，“中国教育梦--------全国小学数学名师核心素养课堂教学观摩活动”又开始啦，一大波小学数学界的男神、女神强势来袭，他们是顾亚龙、蔡宏圣、柏继明、吴正宪、李培芳、徐长青。光听名字就很激动了，霏霏的细雨挡不住老师们听课的脚步，深秋的寒风吹不散大家学习的热情，来自全市各县区及市内各校的300多名同行齐聚我校，共享这场令人难忘的、丰盛的数学大餐。

       活动在顾亚龙老师的《年月日》中拉开帷幕，顾老师注重知       识的系统性，细化知识间的内在联系，课堂里充满了数学文化的味道。他的报告《把握教学设计的六个度》即“逻辑的力度、思想的深度、文化的厚度、生活的宽度、生命的温度、知识的通透度”，为我们的教学提供了切实可行的方法。

     蔡宏圣老师的《认识方程》，不仅仅满足于让学生根据方程外在的形式定义去辨别，而是引导学生从更深层次认识方程。在报告中蔡老师指出: “方程的定义不等于方程”，学习方程需要“不动脑筋的动脑”。 对方程而言，定义是最重要的吗？比定义更重要的是什么？是对数学的感觉，是数学的素养。

     被称为平民专家的柏继明老师亲切平和，善于循循善诱，她的 《计量单位》复习课，层次清晰，朴实而深刻，扎实而高效。她的娓娓道来，她的和蔼可亲，让数学课堂愈发真实、自然、厚重而又充满着人情味。

      小学数学教坛上不老的常青树------吴正宪老师，她的“小数的初步认识”一课，通过谈话引入课题，从学生已有的知识、经验出发，步步设疑，层层递进，充分引发学生求知欲望，通过不断细分单位，理解小数的产生和意义，润物无声中给学生建立了清晰的数的概念。在看似凌乱的板书中，凸显的是知识间的内在联系，蕴含的是数学思想。吴老师善于让每一位学生积极发言，赞扬学生们各种不同的想法，敏锐地捕捉学生在课堂中的每一次思维灵感的教育契机，并不着痕迹地加以指导、点拨、放大，点燃学生对数学的热爱，展现了名师的大家风范。课后，吴正宪老师为在座的老师们作了关于“数的认识”的专题报告，就课前认真备课，深挖教材，数感的培养等与老师们亲切互动。

       福建省厦门市华昌小学的李培芳老师，为我们送上了《用字母表示数》一课。李老师借助三个人的年龄，巧妙地把孩子们带进了代数世界。结合这节课，李培芳老师又跟我们分享了在核心素养背景下的课堂教学如何设计，启发老师们关注数学知识后面的思维能力和思维品质。

       特级教师徐长青老师带来的是一节《烙饼问题》，他的幽默风趣，他的激情四射，使学生真正体会和感受到了学习数学的快乐，同时也让我们感受并且感慨数学原来可以教的如此美妙。一节课下来掌声不断，听他的课犹如看了一场电影，犹如听了一个高质量的相声小品，是一种享受。徐长青老师《简约教学的课堂构架》，让大家耳目一新，简约是从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。是人课合一，智慧演绎，简约而不简单。

       尤其值得一提的是我校刘启星老师，在这次活动中与专家们同台交流，执教综合实践课《确定起跑线》。刘老师非常珍惜这次难得的与专家零距离接触的机会，他反复研究教材，研究学生，课堂上以学生为主角，引导孩子互相交流，让学生知其然，更知其所以然。相信这样的经历会让刘老师在今后的教学中不断汲取名师所长，百尺竿头更进一步。

        教无止境，学无止境。两天的活动中，我校全体数学老师，放弃休息时间，感受着每一场的精彩。其他学科的部分老师也踊跃参与，大家聆听着、品味着、交流着、更收获着。名师们独特的设计、精彩的互动、智慧的语言、高超的驾驭能力以及他们所表现出来的数学素养、人格魅力，无不令人惊叹。观摩虽然结束，但我们却在这饕餮盛宴的记忆中，开启了深深地思考。我们将带着这种思考走进数学，走进课堂，走进学生，向着数学核心素养的提升迈进，向着智慧课堂的精彩出发！