弘扬爱的旋律

她坚信：有了爱就有了一切，爱是教育最美的境界。她关心每一位学生的生理健康、心理健康。为了全方位的观察、了解、呵护学生，她数年如一日，驻守在班级这块阵地。夏日炎炎，顶楼教室热如蒸笼，她与孩子们一起，以榜样的力量鼓励孩子们斗酷暑；白雪皑皑，朔风凛冽，她用生满冻疮的双手，细心地批改每一份作业。       正是因为这一天又一天的相守，朝朝暮暮的相伴，孩子们与她有了深厚的感情。孩子们说她既是良师，又是益友。每每课下，她的肩头、身畔总是围着、靠着一群又一群天真活泼的孩子。她是严师，亦是慈母。

       今年她们班里有一个同学，家庭出现重大变故，父母双双离开家庭，孩子性格出现扭曲异常。得知这一情况之后，她更加关心这个学生的冷暖、饥寒，从学习到身心健康，从上下学路上的人生安全到生活细节上的自理自立，她悉心关注每一个细节。考虑到孩子对母亲的那份天然的依恋，她定期将孩子在校学习的照片、心理变化、存在的问题等等及时发送给远在广东的孩子母亲，取得母亲的理解、支持，一学期以来，她课下找孩子谈心多达几十次，与孩子母亲的微信沟通文字累计达到上万字，并发动班级的学生家长伸出援助之手，从学习到生活各方面给予帮助。她让遭遇了特殊困难的孩子感受到了集体的温暖，母爱般的关怀。

奏响勤的音符

       作为班主任，她勤于思考。如何才能调动孩子们的学习积极性，如何才能增强班级的凝聚力，是久久萦绕在她心头的问题。于是就有了一个又一个别开生面的体育竞技：拔河比赛、跳绳比赛、接力赛跑、掰手腕比赛……于是就有了古诗文诵读比赛、写字比赛、新闻播报比赛、男女生辩论赛……在一场又一场竞技中，孩子们的竞争意识到了培养,孩子们的团队凝聚力得到了增强。

       在10月份举行的升旗仪式上，他们班孩子阳光的精神面貌，团结奋进的进取意识，给全校师生留下了难忘的印象。

       作为语文老师，她勤于钻研业务知识。“教师要给孩子一碗水，自己应有一桶水。”数年如一日钻研小学乃至中学甚至高中学段的语文课本，细心揣摩了五年以来的中招语文试卷、高招语文试卷，对小学语文学习的任务、特点，以及在整个九年义务教育学段中的基础性有了更全面的认识。她率先垂范，带头给孩子们做采集；笔耕不辍，在报纸及网站上发表散文、杂文、小说等文章数十篇，其中一篇文章点击量超过万人。

      “捧着一颗心来，不带半根草去”。是她的写照，也是她的追求！