本报讯（记者 刘学友 王煜 ）她不是演员，那声情并茂地讲述却吸引着学生求知的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出动听的歌曲；她不是雕塑家，却用爱心耐心塑造着一个个健康快乐的孩子的心灵。三尺讲台，一支粉笔，她默默地耕耘着属于她和孩子的幸福时光。她就是信阳市第三小学语文组落落大方，聪颖阳光的余元莉老师。

        她身材高挑均称，古典美女型的脸上有一双明亮的的眼睛，长而柔顺的头发随着清脆的脚步声在身后轻摆，浑身洋溢着青春的气息。那嘴角浅浅的微笑，让她特有亲和力，见到她的学生没有不喜欢她的。

           余老师的课堂是活泼幽默的，能不时的传来我们的笑声。一篇很枯燥的文言文，在她的讲解下，居然被我们活灵活现的表演出来，更神奇的是在不知不觉中，我们居然都会背了。余老师的课堂是充满激情的，同学们常常被她那流畅的朗读、精妙的讲解、分析所打动，听得入迷。讲起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，她慷慨激昂，让我们激动不已；讲起山海关那险峻的美景，她声情并茂，使我们仿佛身临其境，与她一同畅游祖国的大好河山；讲起祖国的历史，她无比自豪……余老师的课生动有趣，如磁石般吸引着同学们。

             余老师对待每个学生都是公平的。她经常鼓励那些胆怯的同学要勇于表达自己的想法。如果那个同学回答的正确，她就会眯着眼睛，细细地品赏，然后点点头，赞许地说：“非常好！”即使答错了，她也不会批评，而是耐心地倾听，然后指出你错在哪，再给一些提醒和启示，让你慢慢地向着正确的方向去理解，从而得出准确的答案。

         和她相处久了，我发现余老师是一个十分注意细节的人：翻开余老师改的作业，你就可以发现她总是能在作业本中那密密麻麻的小字中找出一个错字；哪怕是那粗心而忽视的句号她也会细心的添上；在她改过的作文上，我总能看见几个用醒目的红笔写着的一行一行的批语，督促和提示着我一定要认真修改作文。虽然我只和她相处了短短三四个月的时间，但余老师的细心使粗心的我在羞愧中多了几分敬佩。她有时候会让我们互相修改同学们的作文，她耐心地指导我们怎样从语言、结构、内容上评价作文，并教我们写评语，从而让我们取长补短。有的同学写的好，我们就得“见贤思齐焉”学习他的文章结构和写法以及好词好句；有的同学写的不好，我们就得“见不贤而内自省也”，想想自己是否犯了这样的错误，如果没有，那么就要引以为戒，避免发生类似的错误。余老师的用心良苦使许多同学的作文水平大有长进。

          在同学们的眼里，余老师就像朋友一样亲切。她有时会像一个孩子一样，和我们一起跑步、玩游戏、追逐树叶……和我们一起欢笑。有段时间，我们班流行玩喷壶，一个调皮的男孩总爱拿着喷壶往别人身上喷，大家都很生气，余老师知道了，并没有批评他，而是拿着喷壶学着他的样子在他的头发上，脸上，衣服上轻轻地喷水，羞得那个男生低下了头，同学们都笑了起来，对他的怨恨也没了。就因为这件事同学们都叫老师“小顽童”。她经常会拿着相机疯狂的为我们拍照，把我们点点滴滴的成长过程都记录了下来，老师把很多经典的照片洗了出来，让同学们配上文字，装进了我们的班级日志里。我想多年后这些一定是我们最珍贵的记忆。

        连续送走两个毕业班的她现在已经成为了二年级的“孩子王”。童心未泯的她早已和孩子打成一片。清晨，教室里你能听到她和孩子的琅琅读书声；课间，操场上你能看她的身影和孩子一起跃动，带着孩子一起跳绳，一起丢沙包，一起老鹰捉小鸡……每一届的孩子不一样，每一届的家长不一样，每一届自己的心态际遇也不一样。为了更好适应这一届的小豆包，薛瑞萍的教学日志《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》早已放在了她的案头。班级里的小故事也走进了她的美篇故事里，走进了她的微信公众号里。做一个心平气和的老师，做一个用心陪伴孩子成长的老师。带着孩子诵童诗，诵唐诗，诵《论语》，诵《诗经》，陪着孩子诵在时间的流里，诵在四季的风里是余老师现在的教学追求

        列夫.托尔斯泰说过：如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。这句话对于余老师来说早已耳熟能详。在三尺讲台上她挥洒着青春的激情，用一支粉笔编织着她的教育梦。白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它会染白了她的的黑发，却会将她青春的绿色映衬得更加浓郁。