为进一步提升学校班主任老师综合业务素质，实现学校班级管理工作的规范化、科学化和制度化。2月27日上午，郑州市第三十六中学召开了新学期班主任工作会议。会议由政教处主任张少江主持，德育副校长石海洲、政教处全体人员及各年级班主任老师参加了会议。
      首先，德育副校长石海洲进行讲话。石校长指出，班主任在班级管理中要加强常规管理和班级文化建设，用心培养学生的良好品格和行为习惯，不断完善家、校沟通形式，打造和谐的校园环境。
      紧接着，班主任代表进行发言，分享班级管理工作的经验和感悟。
      高一二班班主任王盈盈老师在分享中提到，自己在工作中十分重视学生的心理健康。通过形式多样的班级活动培养学生的自信心，通过向家长科普心理健康知识，帮助家长科学教养孩子，为孩子提供健康快乐的成长环境。
      高一七班班主任陈妙然老师结合班级的实际情况，制定了有效的班级管理常规，通过班规可视化、内容人性化和奖惩多样化的量化积分管理方式，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
      高二一班班主任马泽峰老师强调教育学生最重要的是抓住他的心，马老师在班级管理工作中通过让学生记周记、面对面交谈以及定期召开思想教育主题班会等多种方法，走进学生的内心，陪伴学生的成长。
      高二七班班主任张烨老师结合学生管理中出现的问题给大家支招：因“生”制宜，结合学生的性格特点选择适合的聊天方式；学生“犯错”，及时处理，但暂缓问责；冷静学生，最重是冷静自己……这些班级管理的锦囊妙计有效又好用，受到班主任老师们一致好评。
      高三一班班主任申云老师在发言中主要分享了如何结合各个学科教师的力量，不断提升学生的综合素养，增强班级的凝聚力，如何通过科学有效的教育方法因材施教，满足不同孩子的心理需求。
高三七班班主任潘长虹老师分享了在班级管理中如何引导学生进行目标制定和时间管理，帮助学生做好学业规划。潘老师说，我要争做“四勤教师”：1、勤鼓动：做学生心灵的鼓动师2、勤到班：陪伴是最好的教育3、勤交流：与学生交流，及时掌握学生学习方面的思想动向。4、勤沟通：与任课老师沟通，及时把握学生状况，与学生家长沟通，及时反馈学生在校情况。
     最后，张主任通过一张张活动照片与大家一同回顾了上学期的班主任工作，感谢全体班主任过去一年的辛勤付出，并结合学校实际，强调了本学期班主任工作的重点。
     2021年，让我们用崭新的姿态和积极的心态，开好头，起好步，开新局，收成效！携手努力，让学校的班级管理工作越来越好！（李丹）