校长王秀娟

         ——鲁山县第十九初级中学发展侧记
        记者  郭世清  文/图
       阳光明媚，天蓝、山美、水清、树绿、花香。踏着清晨的露珠，披着艳丽的朝霞，行走于鲁山县第十九初级中学，书香馥郁，环境清幽,人文荟萃。每天晨曦初露，朦胧天际间，绿叶林荫中，弥漫的是十九中学子的琅琅读书声。桃李芬芳，春华秋实。鲁山县十九中人满腔赤诚播下希望的种子，培植着心灵的幼苗，深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果名声远播。
         近日，记者采访了该校校长王秀娟。
        鲁山县第十九初级中学是一所三年制半寄宿制初级中学，位于鲁山县城西51公里的赵村镇赵村村北侧，紧邻郑尧高速终点站。学校始建于1958年，前身为赵村完中，后更名为赵村一中、鲁山县第十九初级中学；学校现有32名教职员工，676名学生。

       据校长王秀娟介绍，学校始终坚持“以德立校，促进人与环境和谐发展；以规导学，养育人的优良品行；以教促学，教学相长提高教学质量”的办学思想，不断强化教学管理，积极推行素质教育，着力创建特色学校，大力开展第二课堂，成立了“书法”、“球类”、“读书”等多个兴趣小组，创建了“剪纸”、“根雕盆景”等社团组织，特色教育硕果累累。2017年5月，该校成功举办了首届校园文化艺术节，受到各界一致好评。

       坚持以德立校 促进和谐发展
      赵村镇下辖28个行政村，属于深山区，居民居住分散。鲁山县十九中（赵村一中）服务半径40公里。学生绝大多数吃住在校。在学校布局定点的时候，因师资校舍管理等方面原因，上级教育主管部门将小学六年级纳入初中管理。因为年龄特点不同，教学任务不同，小学六年级的到来，给鲁山十九中管理带来很大的挑战。
      另外加上山区学生家长外出打工的多，家长文化素质普遍不高，家庭教育参差不齐，学生生活习惯和学习习惯差异很大。要让学生学习搞上去，首先要有良好的生活和学习习惯。为此学校对学生生活学习提出七个方面的要求，着力培养学生七个良好的生活学习习惯：

      1.文明就餐：按时就餐，去往餐厅不奔跑，打饭要排队，不挑食，打饭即食，饭菜要光盘，爱惜粮食不倒饭菜。2.文明就寝：按时就寝不说话，勤洗鞋袜讲卫生，被褥叠放要整齐。3.文明如厕：大小便要入池。不往便池扔杂物。4.文明课间：课间不在校园内追逐打闹。5.文明课堂：课堂不说闲话，不做小动作，不睡觉。6.文明两操：早操课间操听口令，动作利索不说话。7.文明集会：集会时不说话，不做小动作，不乱丢垃圾。通过生活习惯和学习习惯的养成教育，学生精神面貌焕然一新。
      苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学习教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”学校每学期都召开家长会，家校携手，共同守望学生的成长。2018年10月22日、23日，鲁山十九中学举行了六、七、八、九年级全年级的第一次家长会。此次家长会是新学年第一次月考后，家长与学生、老师间的一次重要交流。在家长会上，校长王秀娟以及各年级主任从师资力量、办学成绩、新学期教育改革举措等方面为家长们做了详细的讲解，特别是针对该年级存在的教育问题提出了一系列新的教育教学措施。除此之外，领导们还站在家长的角度谈了许多关于学生习惯养成和安全教育的方法，得到了家长们的一致认可。之后，家长们到各班与教师进行了面对面的沟通交流。各班班主任分别向家长们介绍了本学期的教学工作重点、孩子一日生活及学习的情况，并对此次月考的成绩做了详细分析，由此希望家长能够一如既往地和教师密切配合，在教育和管理孩子上共同努力，互相理解、支持，共同促进孩子们的健康成长。
       推进以规导学  养育优良品行

       一是领导班子要身正，有胸怀，有雅量，有爱心，有激情。作为学校领导，除业务上能掂得起放得下外，班子成员首先要做到的是“无欲则刚”。职位无大小,凡事只在一个公字。
      二是“有容乃大”。班子成员,器量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的人才,听得进各种不同的意见,调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。
       三是带着爱心工作。班子成员,要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹,要热爱自己的集体,热爱自己的同事；要把与同志们共事当作一种缘份;要敢于并善于为职工排忧解难。四是带着激情工作。一个想干事、会干事、能干成事的学校领导,是一个充满激情者。校长要求班子成员要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。校领导有激情可以感染教师,教师的激情可感染学生,校长、教师、学生的激情融会在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气,学校的事业才能永葆生机活力。

校园一角

        实施民主管理  激发教师激情
       从某种程度上来说，一个好校长就是一所好学校。
       民主是一个集体走向成功的关键。作为一个学校，哪些地方值得改进，哪些地方存在着漏洞，教师最明白，哪些地方还在存在着弊端，教师最清楚。作为校长，王秀娟常说，校长和班子成员要做明白人。“兼听则明，偏听则暗。”在决策时，要多听听教师的意见。也只有这多样，教师才能知无不言、言无不尽,才能推动一个学校的发展。
       “火车跑得快全靠头来带”，一个学校的发展，优秀的领导班子是关键，只有团结好学校的领导班子，才能带出一流的教师队伍。领导班子如果团结一心，学校的各项管理工作一定可以更加顺利。
       十九中地处农村，农村教师有更强的奉献精神和上进精神。农村教师一边要将自己的时间奉献给三尺讲台，一边还要照顾一家老小的生计。生老病死本是平常的事情，但校长一定要把它看成是一件大事，一定关心每位同志的生活，尽自己的能力为他们排忧解难，让他们感受到团队的温暖，增加团队的凝聚力。对于教师的精神需要，学校在条件允许的情况之下为他们的成长搭建平台，多给他们外出学习的机会，把优秀的专家请进来，也让学校的教师走出去。
       同时，政教处进行精细化管理，抓常规，为学校提供了有力保障。制定适合校情的班级量化制度，使班主任的工作有目标、有方向、有竞争。组织了演讲活动，树立学生理想意识，给学生提供了展示自我的平台。通过活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自身修养。每周一次的班主任会，给班主任搭建了沟通学习分享的机会，给班主任一个寻找解决棘手问题的机会。此外，全体班主任还采取签订安全责任书、印发《致家长的一封信》、飞信、微信提醒家长重视安全，采取各项措施保证了全体学生安心学习，快乐生活。通过政教处和班主任的共同努力，校容、校貌、学生精神状态、校园风气发生了巨大变化。

教学楼

       强化以教促学  提高教学质量
       “不让一个学生掉队”，是老师们共同的心声。经过多年的发展，如今教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等理念已深入鲁山县第十九初级中学全体教职员工的内心，变成自觉的教育行动。为了激发老师们的工作激情，学校对教师工作的评价不单纯以考试成绩为依据，而是建立一整套科学规范的评价制度，从“德、勤、能、绩”等方面全面衡量。对学生的评价，不仅仅以学习成绩为标准，而是看其思想品德、文化知识、身心素质等是否全面地得到了发展。
      课改是人改，人改是脑改，脑改首要是理念改革。为了让课堂更灵动高效，更符合现代教育教学规律。近年来，学校在全校范围内推行“先学后导，当堂训练”高效课堂教学模式，各年级各备课组的老师结合本学科的特点，创新课堂教学模式，精雕细琢每一节课，逐一落实高效课堂的每一环节，充分发挥学生的主体作用，让学生真成了课堂的主人。“先学后教，当堂训练”高效课堂经过近年来的科学、规范运行，取得了良好的效果，充分调动了每一个学生学习的积极性，把课堂真正还给了学生，课堂上学生主动探究，热烈讨论，激情展示，通过自己深思熟虑学到知识，使学生真正做到了学得快，记得牢，用得活，大大提高了课堂效率。在全体教职员工不懈努力下，如今的鲁山县第十九初级中学课堂让孩子们乐在其中。原来是课上闷，课下闹；现在是课上乐，课后静；学生思辨能力，表达能力在全方位锻炼中得到提高。
       教导处的同志牢固树立质量意识，立足学校的实际，进一步加强了常规教学的要求，实行领导包级抓教学，每周各级周清制度，认真组织月考、中考和期末考试，本学期对于该校两个毕业班（小学六年级、中学九年级）的情况，不怕麻烦、不怕累，对六年级、九年级分别进行多次校级模拟考试。同时，教导处还圆满完成了九年级中招报名的信息采集，志愿填报，理化生考试，体育考试，文化课考试等中招相关工作。

学校餐厅

        做好后勤管理   加强安全教育
      在教学任务重、人员少的情况下，后勤处积极主动做好学校各项服务性工作，注重工作效率和服务意识，如从校园硬化工作、美化绿化工作、校园的合理设计及施工等各项工作：大到教学楼的电路改造及室内外的粉刷，小到停电启动发电机，教室门的修理等，从早到晚，在学校的各个角落，都能看到后勤人员忙碌的身影，为学校教育的顺利运行提供了有力保障。学校工会也积极参与到学校的后勤工作中，并努力提高食堂的饭菜质量及服务水平，配合后勤处服务大家、服务教学。办公室的各项工作，能够上传下达、规范有序。结合工作需求，该校创造亲力亲为的服务模式，工作中事无大小，内容不分先后均做到了认真、详细、周到的服务。
       安全教育方面，该校经常组织学生在网络平台观看视频，开展交通安全、消防安全专题教育，突发地质灾害、防溺水等专项教育，网络安全教育，饮食卫生安全教育，防校园欺凌教育，并聘请派出所干警和法院法官为法制副校长，定期为学生上法制课。
       同时，该校还进行了安全隐患排查、交通安全排查、防溺水安全排查、坑塘水坝的排查、重点人员留守儿童，监护人缺失和监护不力人员的排查，把学生按区域建立防溺水联防小组，每个小组安排相应的老师参与进去，定时访查。每月安排后勤和政教处相关人员对学校教室、宿舍、食堂、厕所、体育活动场所和体育器材以及校园周边方方面面进行安全排查。登记相应台账，建立隐患消除卡。防止校园设施不健全不科学不规范给学生带来的伤害。定期组织学生开展消防安全演练和特殊地质灾害逃生演练。2017年冬季，连续下了几场大到暴雪。交通中断，学校在不能保证学生饮食的情况下，决定让学生离校，通知有条件的家庭家长到校来接学生，一部分学生就近到亲戚家。必须回家的而没有家长到校接的学生，全校老师主动护送学生安全到家。每周周末学生离校，值班老师和全体班子成员护送学生离校。
       由于安全管理到位，几年来，鲁山十九中没有出现大的安全事故，多年来多次评为市县平安校园建设先进单位。
       付出总有回报。近年来，鲁山十九中先后荣获鲁山县 “平安校园建设先进单位”、“鲁山县示范性学校”、“平顶山市学校卫生工作先进单位”、“2015年度师德师风建设先进单位”、“教育法治工作先进单位”、“鲁山县教学质量评估先进单位”、“河南省中小学一级食堂”、“河南省示范性高中创新教育实验基地”等荣誉称号。
       雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。鲁山十九中人以孜孜不倦的奉献精神开创了今天令人可喜的教育教学新格局，用心血和汗水铺筑起了学子们灿烂的未来之路。黑板虽小，包容天下；讲台不大，魅力无穷。面对成绩和荣誉，鲁山十九中人一笑而过，今后，他们将信心百倍地向着更高的办学目标阔步前进，为“学校发展、教师成功、学生成才”作出更大奉献！